jueves, 7 de octubre de 2010

PREMIO NOBEL DE LITERATURA 2010: MARIO VARGAS LLOSA

Hoy jueves 07 de octubre es un día muy especial, hoy la Academia Sueca otorgó el máximo galardón de las letras a un compatriota nuestro e imagino que su felicidad es la nuestra, de todos los peruanos. Una alegría que nos devuelve la esperanza y la confianza de lograr metas muy muy altas. Un suceso que nos demuestra que si queremos alcanzarlo podemos hacerlo, todo lo que nos proponemos es merecedor de realizarlo.

Una alegría para nuestro espíritu, para nuestra alma. Para todos nosotros que tanto lo necesitamos. Si pues MARIO VARGAS LLOSA Marito, ganó el Premio Nobel de Literatura 2010.

Es una emoción indescriptible, es como si quisieras que  todos fueran felices en este momento. Caminar por las calles y sonreir y repartir abrazos a todos los que vemos y decirlos "Ganamos"!!!....¡¡¡Tenemos el Premio Nobel en el Perú!!...

De verás que alegría, que satisfacción....¡¡¡GANÓ!!!!....Por fin!!!!.....bien merecido lo tiene. Ulna sabrosa crónica nos permite conocer más del reciente ganador, leéla aquí

Gracias por la alegría.

martes, 5 de octubre de 2010

Presentación del Escritor Colombiano Angel Galeano H.

Presentación del Escritor Colombiano Angel Galeano H.



En el Taller de Creación Literaria de los Cursos de extensión CAFAE-BNP


Lugar: Aula B, cuarto Piso,cursos de extensión.
Biblioteca Pública de Lima, cuadra cuatro de la Av. Abancay.


Día: jueves 7 de octubre.


Hora : 3:45 p.m.

viernes, 17 de septiembre de 2010

Seminario: Literatura Infantil y Literatura Juvenil Peruanas

Plan de Fomento de la Lectura 2010

Seminario: Literatura Infantil y Literatura Juvenil Peruanas

Sábados, 2,9,16 de octubre / 9 a.m. - 11:30 m.

A cargo del docente universitario y escritor, Jorge Eslava.


Ciclo sobre la historia de la literatura infantil y juvenil en el Perú. Fundamentos de nuestro proceso literario, desde la literatura oral prehispánica hasta la literatura contemporánea. Principales figuras del pasado y del presente.


Es el objetivo promover las habilidades didácticas para la enseñanza de la literatura en la escuela, para enriquecer el abordamiento curricular en los docentes.


Dirigido a:
Docentes de Escuela Básica, Estudiantes y Docente de la Especialidad de literatura, Promotores de Lectura y Escritores de Literatura Infantil.


Duración: tres conferencias sabatinas de 2:30 horas cada una.


Vacantes: 60 asistentes.


Lugar:
Auditorio del Centro Cultural de España


Plazo de inscripción:
20 agosto al 20 de septiembre.


Requisitos:
Enviar CV resumido y rellenar formulario de inscripción a través de la página web del Centro Cultural de España, http://www.ccelima.org/ , sección Formación o enviar mail a centrocultural@aecid.pe




Miguel Ángel Bazán
Responsable de Prensa
AECID. Centro Cultural de España en Lima
Plaza Washington, Natalio Sánchez 181, Sta. Beatriz, Lima
Embajada de España en Perú
TEL. (+ 511) 330 0412. Anexo 28 - Fax. (+ 511) -330 0413
prensa.cce@aecid.pe http://www.ccelima.org

martes, 31 de agosto de 2010

LOS CUENTOS DE FIESTA


Como todos los años este año 2010 se realizará el Festival Déjame que te cuente con una programación espectacular y con muchos espacios para que todos puedan tener acceso y no se pierdan este fabuloso espectáculo de la palabra.

Este año el afiche 2010 ha sido diseñado por Fito Espinosa, uno de los más grandes, para mi, dibujantes e ilustradores de nuestro tiempos y es compatriota nuestro. Todo un orgullo para quienes admiramos su trabajo, que por ser tan limpio y directo, nos fascina. Por eso el afiche no pudo haber sido mejor elaborado que por Fito Espinosa.

Además el Festival desarrollará como ya nos tiene acostumbrados a la Narratón, ese momento en el que todos y todas por unos 10 minutos podremos narrar nuestra historia. Y sentir que somos hechiceros y encantamos con la palabra.

Para no perdérselo. Gracias al equipo integrado por Cucha del Águila y Marissa Amado por mantener esta tradición.

viernes, 6 de agosto de 2010

FORMANDO PROMOTORES DE LECTURA

Para todos aquellos interesados en formarse y adquirir conocimientos necesarios para la promoción de la lectura, hacemos de su conocimiento el desarrollo del siguiente taller de capacitación.


Tercer Taller de Formación de Promotores de Lectura
Finalidad del Taller
Fomentar la lectura grupal, individual y masiva y por ende derivar en la discusión, o en un momento de solaz esparcimiento. Mejorar de una u otra forma esta destreza y sumergirse en estos recovecos supone un promotor consciente de que él es el mejor modelo. El taller brinda al participante elementos para comprender el aquí y el ahora del Promotor de lectura, asimismo se brindará un panorama de los materiales de lectura para niños y jóvenes como también las herramientas que le permitan actuar en donde se encuentre.

Objetivos
Al culminar el Taller, el participante estará en capacidad de:
• Reconocer la variedad de materiales de lectura para niños y jóvenes que se encuentran en el mercado editorial.
• Acercarse de manera creativa a la palabra y sus posibilidades lúdicas.
• Seleccionar grupos de materiales y herramientas para armar actividades puntuales de promoción de lectura.
• Leer en voz alta y narrar cuentos de acuerdo a diversas audiencias.

Contenidos
• Unidad 1 - ¿Promotor o animador de lectura?: El participante estará en capacidad de establecer los diversos enfoques ideológicos que se derivan de la actividad de promoción lectora. Asimismo relacionará su experiencia personal como lector con una visión social del acto de leer.

• Unidad 2 – Creatividad, juegos y dinámicas: El participante ensayará distintas performances de animación las cuales le servirán de herramientas prácticas en el manejo de grupos.

• Unidad 3 – Taller literario: La imagen y la palabra: El participante vivenciará modelos de actuación a partir de la práctica en un taller literario como herramienta de fomento de lectura.

• Unidad 4 - ¿Cómo Leer y contar a los Otros?: El participante obtendrá herramientas fundamentales para la selección de materiales, la lectura en voz alta y narración de cuentos según diferentes audiencias.



Dirigido a:
Personas que realizan o piensan incursionar en el mundo de la animación de la lectura.

Facilitadores:
• Lic. Rosa Facio Astocondor
• Lic. Pedro Enrique Perales García

Inversión e Inscripciones
• S/75.00

Cursos de Extensión de CAFAE – BNP
BPL (Cuadra 4 de la AV. Abancay)
Teléfono: 5136900 anexo 7637
Fechas: 01, 02, 08 y 09 de septiembre del 2010
Hora: 5: 00 p.m.

Importante:
La inscripción se encuentra abierta hasta un día antes de inicio del taller.

jueves, 3 de junio de 2010

REY Y REY

"Rey y Rey" es el título de un libro dirigido a público infantil. Conocí este libro al asistir a un seminario de literatura infantil y juvenil en los meses de verano. El expositor la llamó "lecturas perturbadoras". Pero y de qué trata "Rey y Rey", pues no es un cuento de los llamados clásicos, más bien es un cuento de actualidad, muy vigente.

Cuenta la historia de una reina quien quería casar a su hijo, el príncipe, y hace digamos una especie de casting, un desfile de princesas, y el príncipe no aprueba ninguna de ellas, hasta que aparece una princesa muy hermosa y ella asiste con su hermano el príncipe azul; y ocurre el flechazo, pero el hijo de la reina, no queda flechado por la princesa, sino por el hermano de ella, ...el príncipe azul. Si, así es, el príncipe queda prendado de otro príncipe, el azul. Un matrimonio entre dos personas de un mismo sexo.

De primera impresión, es un tema que causa controversia, incluso podría generar polémica entre los padres de nuestros alumnos y ¿cómo lo asumimos nosotros como docentes?...¿lo leeríamos en el aula??...¿recomendaríamos la lectura en una biblioteca cercana???...¿y la posición de la iglesia???.
Quizás porque las autoras son holandesas (Linda de Haan y Stern Nijland) y en su cultura se recomienda este tipo de lectura con la finalidad de promover y formar en los niños actitudes de tolerancia. 
Sin embargo, en nuestra sociedad cuasiconservadora, que maneja un doble discurso moral, pues cada día vemos y dejamos que los niños vean también, en los periódicos y programas de televisión actitudes que según los especialistas confunden a los niños los roles de varón y mujer, ¿si dejamos que los niños vean estos programas de TV o lean publicaciones de medios escritos, dejaríamos que lean este libro???.

Está en su capacidad personal y profesional, si usted como padre o madre de familia o como maestro(a) de escuela o bilbiotecario(a), decide compartir este libro con su hijos, alumnos o lectores.